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2018年“国培计划”(小学数学)——数统学院组织研修学员前往东成小学开展观摩活动
2019-03-14 15:03:35   作者:苏春丹 李凯丽   来源:数学与统计学院   点击:

    为使我校2018年“国培计划”的全体研修学员进一步掌握课堂教学的有效策略与方法,开阔视野,更新观念和开拓思路。3月13日,数学与统计学院副教授兼研修班班主任李丽洁带领学员前往东成小学开展观摩与研讨活动。
    东成小学数学科组唐伟兰老师就《十几减8》一节展开第一堂标准课。课上,唐伟兰通过直观操作手指的活动,使学生体验数学学习的乐趣,营造活跃的课堂氛围。她以课件出示情景图,让学生独立思考,引导学生发现数学信息和问题,将课堂归还给学生,体现了以人为本的教育教学核心素养。此外,唐伟兰设计圈一圈、比一比等游戏环节,训练学生的直观思维与发散思维,让学生能熟练掌握“破十法”和“想加算减”这两种常用计算方法,加深对算理的理解。
    东成小学数学科组甘红梅就《找规律》一节展开第二堂标准课。课上,甘红梅先让学生观看体操视频并跟着表演,让学生积极参与并自主发现规律,让学生自主探究新知引入新课题,得出找规律的步骤。她还设计城堡魔法的练习梯度,从易到难,利用数形结合方式,激发学生学习数学的兴趣,让学生自主动手,加强对新知的巩固。
    唐伟兰与甘红梅就他们上课的表现进行教学反思,该校各年级组与研修学员分小组针对两堂标准课的教学过程进行项目性评价、讨论“3+1”评课模式并发表自己的讨论结果。数统学院副教授潘俭表示,教师应强调重难点的作用价值,由学生自主探究形式激发学生数学兴趣,体现出课标的理念;把学术性表达转化为教育性表达,明确知识是整体的系统性和结构性;通过模型的构建产生新知识,引导学生自主思考学习,还要反思是否体现数学的价值,体现教育教学的核心素养。
    本次活动进行教育教学观摩与考察,以课堂教学案例作为交流与研讨的平台,使研修学员进一步掌握课堂教学的有效策略与方法,加强理论指导教学实践和进行学科教学改革的能力,为形成自己独特的教学风格和教学特色打好基础。

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